为进一步提高教师的业务水平，促进每一位教师的专业成长，提高课堂教学效率，向课堂40分钟要质量。4月11日，学校二年级全体数学教师在年级教研员黄小峰老师的组织下，开展了“三位数加减三位数的估算”的集体教研活动，分管领导谢校长到场指导。
针对学生学习数学的实际情况，教师们在对三位数加减估算活动中各抒己见。在解决实际问题时，对“够与不够”进行了更加深入的讨论。谢校长指出，数学要结合学生实际，要贴近生活，把抽象的数学变为具体的、有兴趣的生活中的数学。大家一致认为：估算本来是一个近似值，他可能比准确值大，也可能比准确值小，所以在解决问题时，应根据实际情况来判定是“够与不够”。
通过这次教研活动，各位老师感触很深，这样的教研活动解决了数学教师在解决问题时的困扰。老师们更加深刻地认识到应该多学习，多思考，多交流，努力成为一位学习型和研究型教师，努力提高自己的教育教学水平。
