为推进小学英语教学改革创新内涵发展，引领教师聚焦学科核心素养，积极探索自主合作互动生成的高品质生长型课堂，促进学生全面而有个性地成长，10月12日，达州市教科所和外研社联合举办的“核心素养背景下的小学英语教材解读课堂教学设计交流研讨会”在区七小隆重召开，达州市教科所所长赵亮，达州市教科所理论办公室副主任王恒，通川区进修校副书记王敬山等几位领导出席了本次活动，全市英语教师参加了此次会议。
本次研讨会由市教科所理论办公室副主任王恒主持，分两个环节进行，12日上午由来自成都市双流实验小学的曾倩老师和通川区七小的侯艳平老师分别献上一堂研讨课。12日下午，由成都市小学英语教研员尚梅林老师进行《小学英语教学设计优化及思维品质培养路径》的讲座。
上午，第一堂课由侯艳平老师执教的《Do you want some rice?》一课，教学设计完整，富有新意，重难把握也十分准确到位，通过开展活动充分调动了学生的积极性，整个课堂灵活而有趣。
第二堂课由曾倩老师执教的《Where did you go ?》一课，构思细腻，设计巧妙，课堂处处可寻“多元智能”的教育教学理念。
两位老师人性化的教学构思赢得了在场老师的阵阵掌声，课堂上她们充分关注学生，深入挖掘教材，注重学法指导，鼓励学生主动探究，达到教学效果的最优化。
研讨会结束后，侯艳平和曾倩老师紧紧围绕教学流程，结合教学方法进行说课。尚梅林老师进行了精彩的点评：“活动助力，优化课堂，思维能力，多元智能”是她对本次活动的高度评价。
下午，尚梅林老师的《小学英语教学设计优化及思维品质培养路径》讲座如醍醐灌顶，给在场的英语老师指明了方向。尚老师在讲座中指出：我们要培养孩子的观察、比较、归纳、分析的能力，我们在文本教学中要侧重于语篇中的知识，让孩子们预测故事的发展，我们老师可以采取寻读、精读、体验等教学方式来挖掘文章的内涵。要注重语篇的文化意识和情感态度。尚老师还强调：我们要培养孩子的学习能力，思维的品质。原本无精打采的下午，因为尚老师知性而幽默的语言，整个会场变得生气盎然。
本次研讨会的成功开展，让与会老师受益匪浅，收获颇多，也为下一步的教学研讨以及日常教学指明了方向。相信在我们不断归纳与总结中，教学课堂改革必然将向纵深方向发展，达州市小学英语教学必将迈向一个新台阶!
文稿：岳晓琴 谷兴华
摄影：何 猛
