宣汉县樊哙镇小学根据宣教督委〔2022〕1号文件，结合本镇学校实际，扎实做好了国家义务教育质量监测工作。本次监测客观反映了本校义务教育阶段四年级学生的学业质量、身心健康及其变化情况，为深入分析影响义务教育质量的主要因素提供了更加精准的科学参考数据，对于转变教育管理方式和改进学校教育教学指明了方向。
积极筹备，广泛宣传。在校长张国林的牵头下，学校教务处、安办、后勤处精诚团结，制定了一系列的监测工作方案、安全应急预案、疫情防控工作方案等，召开了全校师生迎接教育质量监测工作的动员大会，发放了监测告家长书，做好了测试场地的设置，借助文化墙、宣传栏、橱窗、LED显示屏等，广泛宣传本次活动的意义与价值。
高度重视，抓实模拟。经过一段时间的精心筹备，近日，宣汉县樊哙镇小学举行了“2022年国家义务教育质量监测”模拟监测。
本校四年级的30名学生参加了义务教育阶段学生语文、艺术、英语课程或教育活动开设、学生学业负担、教学条件保障、教师配备、教育教学、学校管理以及区域教育管理情况等的纸笔测试或网络调查问卷，同时还监测了学生心理健康状况。本校校长、班主任、语文教师、艺术教师和英语教师也参加了调查问卷。
县级巡视员及相关领导深入到教室和学生进行了一系列互动，并亲自进入到模拟现场巡视，全程参与了本次模拟监测，并就有关工作做出了相应指导。
本次模拟测试，学校严格按照国家义务教育质量监测的流程和要求，成立了工作领导小组，落实安全责任制，对相应人员进行责任分工，并对全体工作人员进行培训，确保相关人员熟悉国家义务教育质量监测流程。
领会精神，贯彻落实。“自接到上级的文件通知后，我就及时领会文件精神，携手学校领导班子带领教务处成员以及学校骨干教师加班加点，争分夺秒制定监测工作方案，各项预案，发放告家长书，将国家义务教育质量监测工作从千头万绪中滤出脉络来。”该校教务主任如是说。“本次监测之后，学校将深入分析影响义务教育质量的主要因素，时刻关注学生的身心健康，转变教育管理方式，改进学校教育教学理念，改变对于学生的教育评价观念。”
