为了充分发挥示范案例的带动作用，大力推进教育信息化应用工作，促进信息技术与教育教学深度融合，推动基础教育高质量发展，近日,教育部公告确定66个区域和44个学校案例为2021年度基础教育信息技术与教育教学深度融合示范案例，通川区文华街小学教育评价案例《利用大数据破解小学生综合素质评价难题》榜上有名，这是学校继2021年12月被教育部确定为“全国中小学中华优秀传统文化传承学校”后的又一次殊荣。
为了实现准确记录学生的成长状态，全面评价学生的综合素质，2018年以来，通川区文华街小学聚焦当下教育前沿的热点问题，扎根教育教学实践，立足学校特色发展，聚焦学生全面发展，借助于“互联网 ”技术，在探索教育评价改革的过程中构建了适宜于文华街小学学生的“五美”多元评价体系，开发了“五美”综合素质评价系统。由系统根据学生的数据，自动生成一份独属于每一位学生的综合素质评价手册报告，全面可视化地呈现学生全面发展的状态，客观诊断学生全面发展过程中存在的问题，精准预测学生全面发展趋势，科学地为学生的全面发展提供个性化建议，提出对应的解决策略。
在研究实践过程中，通川区文华街小学综合素质评价案例取得了一系列成果：课题研究《基于小学生综合素质评价体系的教育大数据应用研究》荣获四川省教育科研课题阶段成果一等奖和四川省政府教学成果二等奖;评价案例《基于大数据技术的小学生校本化综合素质评价实践》被收入教育部学校规划建设发展中心未来学校探索案例库、入选教育部第四届基础教育信息化应用展示交流活动和第六届中国教育创新公益博览会;2022年1月,《多元智能综合素质测评培养“五美”少年》被四川省教育厅评为一二年级学生发展评价十大典型案例在全省推广;《四川教育》刊登学校经验文章《利用大数据破解综合素质评价难题》，《中国教育报》刊登学校经验文章《拥抱大数据 为综合素质评价赋能》;同时，学校的教育评价案例被搜狐网、中新网、中国教育智库网、四川教育信息网、云南网等多家媒体转载报道。
