为有效提高全体教师业务水平，全力促进教师的专业成长，宣汉县普光中学4月教研活动精彩纷呈，师生共同进步初显成效。截至日前，该校4月一共开展了“数学”、“历史”、“语文”、“物理”共计5堂公开课活动。
特别是集体评课成为4月教研活动的亮点。首先，上课教师对自己本堂课教学设计进行再次说明，并对课堂教学效果进行自我反思。其次，教研组全体成员对上课教师进行点评，点评时间要求不少于5分钟，要求“只说不好”，“红脸”讲实话，“真真实实”做评价，以提高他人教学技能为前提，真心帮助同事为准则。实实在在的评课模式，让上课教师能够积极反思，甚至于通过集体评课之后，部分老师积极主动争取再上一次，争取达到“集体评课”的理想效果。这样的教研活动朴实、有效、不奢华，不仅提升了教师的业务水平，而且使老师们更加认识到“赠人‘意见’心有余教”的意识，认识到应该多学习、多思考、多实践、多交流、多互助，才能不断提高自己的教育教学水平。
系列教研活动的开展，让全体教师认识到，一所学校的发展教育是根本，教师的专业技能为学生的成长成才起到至关重要的作用。为更好促进教师专业成长、提高“校本研修”质量，学校将继续狠抓教师培训，努力提升教师个人专业素养，以集体备课为基本，以上公开课为契机，课后集体评课为要求的教研活动为载体，全面提高课堂教学质量，有效提升课堂效率。
通过系列教研活动的开展，学生的学习兴趣、积极性明显提高，课堂参与的有效性得到很大改变;全体教师的研课、磨课意识进一步转变，课堂师生融合度得到很大提高。(通讯员 张纯彬 杨洪江 李波)
