罗欢
近日，达州外国语学校高2019届10班(原初2016届6班)罗欢同学，经过学校六年的精心培养和自身努力，通过国家专项计划，以706分的高考总成绩被北京大学环境科学与工程学院录取。
【罗欢自述】初高中学习生活是我一生中最重要的阶段。这六年是我不断增长知识，开拓眼界的六年;也是排除万难，突破自我的六年。
初中伊始，我成绩在三十几名左右，后来也算是稳扎稳打，渐渐进入了前几名。相对而言，我比较擅长数理化，而政史地生类偏记忆的也就差强人意。
刚进高中也并没多大不同，理所当然地选择了理科，也一直在前几名。但在高二时因身体原因时常请假，更是做手术住院了一个多月，因此落下课程，成绩也有所退步。后来一个多月在班主任的主导下，有助于各科任老师的教导，也顺利补上了落下的课程，并没有浪费太多时间。这对于后来的我的学习无疑是帮助巨大的。
到了高三，发现语文与生物出了问题，不仅低于班级平均分，更是在及格线排徊甚至不及格。这对我的打击十分沉重。这期间我读到了一句名言“事不求易，事不避难”，以此为座右铭，最终静下心来以北大为目标，寻求班主任帮助，并在沟通后明确了学习方向，制定了详细的学习计划，在复习时期严抓语文、生物，从高考结果来看，成效显著。
还有一个重要的便是娱乐，我们讲劳逸结合，学校也有各种活动，如运动会、艺术节等。其实娱乐也是学习生活的一部分，能放松精神，舒缓紧张学习后的身心疲惫。
在学习习惯上，首先是自主:在六年的学习中，我时刻严格要求自己，主动摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，锻炼分析、解决问题能力。
然后我认为实际并有效的便是错题本。这是一个很常见的建议，但作为过来人，因其确实可行有效，也就再拿来说。错题不在多，在精，不在积累，在理解。错题不是积累了就完事儿了，而是需要经常回顾，总结归纳反思。听起来很枯燥，但在我最后的高三冲刺阶段，对错题的回顾绝对是非常有意义的。
再后就是专心。就我而言，平时在家也喜欢打游戏，看小说甚至于熬夜。但我在学校却一定是专心于学习的，从不把注意力放在游戏，小说上，本就接触不到的东西，想它又有什么意义呢?而这也很大的提高了我的学习效率。心无旁骛无疑是通往极致的一条捷径。
最后也非常重要的便是求助老师，相对于同学而言，老师不仅见多识广，更能全面透彻地剖析问题。不仅错题求助于老师，更可以在每次考试后向老师求助剖析自己的问题缺陷，这就不局限于问题答案了，还有考试习惯、心态等问题都可以从老师那求助解决。如前面所说这对于高三遇到瓶颈的我也是影响深远的。
【老师眼中的罗欢】罗欢同学在2019年高考中取得的优异成绩，既与学校提供的成长平台和国家专项计划分不开，比如参加北大暑期课堂、夏令营等，也和他自身具备的优秀品质有着密不可分的联系。罗欢同学平日里十分注重对知识的认真积累以及对细节的严谨把握，能够做到不会的尽量做，做了保证对。同时，他善于划分学科主次，对自己的学习进程和学习状态都有很好的掌控能力，在提升相对较弱的科目时又能兼顾其他科目。并且，在面对自己困惑的问题时，罗欢同学有着虚心积极、格物致知的态度，这也使得在他学习新知的同时，修得了一份平常淡然的心态，让他无论在处事还是学习中都能秉持理性，坚定向前。在同学眼里，罗欢是一名不折不扣的学霸，面对难题，他会踊跃尝试并运用多种理科思维找到多种解法，从不盲目刷题，善于从点到面到体的思维扩散，这也正是他能够在同等时间取得超越他人成绩的法宝。
对于自己在高中的成长，罗欢自己认为：知识的扩展无疑重要，但思维与心境的成长亦是可贵。尤其是在高三一年，面对极大的学习强度和升学压力，一份坦然的心境就显得尤为重要，不灰心丧气，但也不盲目自信，将考试成绩视作成长路标，将所获新知收进人生智囊。高中三年是有阶梯性的，良好的自我规划也是迈向成功的一大步，这也使我养成了提前规划的思维习惯。我会将中学阶段所获知识、所成习惯、所养心境带入北京大学，期待在那里绽放出新的光彩。
【同学眼中的罗欢】罗欢同学对待学习有良好的态度，最令我敬佩的是他对各个学科的探知欲和孜孜不倦、刻苦钻研的精神。面对学习中的未知与困难，他总是信心满满，从不畏难惧难，并且不断的找寻解决问题的多种方法。我认为正是这样的态度与智慧，促使他一步步逼近自己的梦想。
罗欢同学虽为“学霸”，他却没有一点架子。罗欢同学为人谦逊、大度，在校尊敬师长、团结同学，有很好的团队意识。在学习中有疑惑的地方，他会向老师请教，而我们问他问题，他也会不厌其烦的一一解答。我认为他真正做到了让同学认可、老师赞许、家长满意。
除此之外，罗欢还是一位多才多艺、爱好广泛的人。他会各种折纸、剪纸，在自娱自乐中不断探索新玩法，锻炼自己的空间思维能力和想象力;他酷爱课外阅读，从名著经典到漫画杂志，应有尽有。在阅读中，他开阔了视野，增长了见闻，这也同样促使着他不断进步。他还有些幽默，虽内向但又有很好的口语交际能力，有独特的学习方法和思维习惯，有很强的自主学习能力……(本文作者供图)
