留守儿童是社会的一个特殊群体，他们的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。达州市通川区金山小学多措并举，扎扎实实开展了以“爱心助成长，留守不孤单”为主题的系列关爱留守儿童行动。
书信寄语架桥梁。为了加强对农民工及子女的人文关怀，引导留守儿童抒发内心的真情实感，加深与父母之间的理解和沟通。该校专门在留守儿童中开展“爸爸妈妈，你在远方还好吗”为主题的书信寄语活动。活动在三至六年级开展，首先以班级为单位进行初赛，再由语文老师专业指导，最后在5月5日的留守儿童集体活动中逐一分享。在分享过程中，孩子们主动向父母汇报自己近期的学习和生活，并流露出对父母的思念，让在场的每位师生热泪盈眶。
家校互动添措施。该校结合各班留守儿童实际情况，做了细致的分工，既有班级任课老师不定时的家访，又有年级组老师每周定时的辅导。老师们既充分了解了每位留守儿童的家庭现状，又立足实际帮助他们解决学习、生活中的困难，让他们切身感受到学校和老师的关爱。6月6日，学校还特地组织留守儿童开展了集体过端午节活动。活动中，师生一起包饺子，做游戏，既让他们在学校过了一个别样的端午节，又让他们充分感受到学校领导、老师给予的特殊关爱。
心理辅导助成长。为了留守儿童的心理健康，提高留守儿童的心理素质，消除留守儿童远离家长造成的孤寂、失落、焦虑等心理障碍和性格缺陷，让留守儿童更好地成长，近日，该校美术组的老师们在校长黄克涛的带领下，领着部分留守儿童到郊外上了一节心理绘画课，孩子通过自己喜欢的形式，有的在风筝上作画，有的用线条和色彩勾画出难忘的场景，有的通过原图描述、团队添加、自主分享，敞开心扉，道出了藏在心中很久的秘密……在最后的分享环节，易佳丽老师给孩子们讲解了父母在外打拼的不易，希望孩子们学会换位思考，学会沟通和理解，养成良好的行为习惯和乐观的生活态度，健康快乐成长!
